El desafío de educar para la emancipación tecnológica

MG. ARIEL FERREIRA SZPINIAK*
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO
DICIEMBRE DE 2020

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina. (Todas las notas podrán ser reproducidas libremente, total o parcialmente, citando la fuente. http://queportal.fcc.unc.edu.ar/sobre-el-portal/).

La pandemia acrecentó la ya agresiva política comercial de las grandes corporaciones en materia de software educativo. Frente a esa avanzada que afecta derechos, el desarrollo de una política tecnológica autónoma en general y de software libre en particular es uno de los grandes imperativos del Estado, la sociedad y la educación pública. La experiencia de EVELIA y UNRC Meet en la Universidad Nacional de Río Cuarto. 

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Algunas nociones teórico/prácticas para repensar la evaluación en la universidad

Mg. Rosana Beatriz Squillari Universidad Nacional de Río Cuarto Septiembre de 2020

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

Largamos

Estas líneas se orientan a un público que tiene como “conocimiento previo”, a lo Ausubel (1983), que las evaluaciones pueden realizarse de dos maneras: Orales o Escritas.

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El desafío de la sincronía en la virtualidad y el contexto de nuestro estudiantado ¿Cuándo usar videoconferencias?

Mg. Ariel Ferreira Szpiniak*Universidad Nacional de Río CuartoJunio de 2020
* Representante de la Universidad Nacional de Río Cuarto en la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

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Diseño de materiales de aprendizaje

Herramientas para desarrollar clases de forma sincrónica y asincrónica
Mg. Ariel Ferreira Szpiniak*
Universidad Nacional de Río Cuarto
Mayo de 2020
* Representante de la Universidad Nacional de Río Cuarto en la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

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Estrategias de enseñanza en la virtualidad

Mg. Ariel Ferreira Szpiniak*
Universidad Nacional de Río Cuarto
Abril de 2020
* Representante de la Universidad Nacional de Río Cuarto en la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

Introducción

La incorporación de aulas virtuales en las prácticas de enseñanza que llevamos a cabo en el marco de la presencialidad constituyen una oportunidad para enriquecer esas experiencias. En este contexto de pandemia, resulta indispensable incorporar las mediaciones tecnológicas para enseñar y garantizar el derecho a la educación.

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Entornos Virtuales institucionales para el diseño de propuestas pedagógicas

Mg. Ariel Ferreira Szpiniak*
Universidad Nacional de Río Cuarto
Abril de 2020
* Representante de la Universidad Nacional de Río Cuarto en la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

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Orientaciones pedagógicas para diseñar propuestas educativas con aulas virtuales

Reflexiones y aportes para el contexto actual

Mg. Ariel Ferreira Szpiniak*
Universidad Nacional de Río Cuarto
Marzo de 2020
* Representante de la Universidad Nacional de Río Cuarto en la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA).

Esta obra está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

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